Den här hösten har vi kurser och videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger och speciallärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):

ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr
Datum:
11-13 oktober Videokurs
23-25 oktober Videokurs
8-10 november Videokurs
22-24 november Videokurs
 
LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr
Datum:
24 oktober Videokurs
23 november Videokurs
 
Matematiksvårigheter och Magnes Matematikdiagnoser - en dag, 3400kr
Datum:
20 november Videokurs
 
Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen. 
 
Boka här 

Dyslexi är en läs- och skrivsvårighet som påverkar förmågan att uppfatta och bearbeta ljud i språket. Det kan göra det svårt för elever med dyslexi att lära sig läsa och skriva, och kan även påverka förmågan att uttala ord och stava.

Fonologiska metoder är en typ av inlärningsmetod som fokuserar på att utveckla elevens fonologiska förmåga, det vill säga förmågan att förstå och använda ljud i språket. De kan vara till hjälp för elever med dyslexi att förbättra sina läs- och skrivfärdigheter på flera sätt:

1. För det första kan dessa metoder hjälpa elever att bryta ner ord i sina ljud. Detta kan vara till hjälp för elever som har svårt att känna igen ord och stava dem korrekt.
2. För det andra kan de hjälpa elever att känna igen mönster i språket. Detta kan vara till hjälp för elever som har svårt att uppfatta skillnader mellan ljud och ord.
3. För det tredje kan de hjälpa elever att förbättra sin förmåga att uttala ord. Detta kan vara till hjälp för elever som har svårt att uttala ord korrekt.

Det finns många olika fonologiska metoder som kan användas. Några exempel är:

• Ljudmedvetenhet: Elever tränas att känna igen enskilda ljud (fonemer) i språket och att koppla dessa ljud till bokstäver.
• Ordbildning: Elever lär sig att bryta ner ord i mindre delar (syllaber och fonemer) och att bygga ord från dessa komponenter. Detta kan hjälpa elever att stava ord korrekt.
• Fonologisk medvetenhetsträning: Övningar som inkluderar rim, alliteration (början av ord som låter likadana) och segmentering av ljud i ord används för att stärka den fonologiska medvetenheten.
• Ordavkodning: Elever tränas att avkoda eller läsa ord genom att använda fonologiska strategier snarare än att förlita sig på minnesbaserad visuell igenkänning.
• Ljudspel: Spel och aktiviteter som involverar ljud och bokstäver används för att göra lärandet roligt och engagerande.
• Alfabetisering: Att lära elever om bokstavsljud och hur de kan användas för att bilda ord.

Metoderna kan användas individuellt eller i kombination med andra metoder för att hjälpa elever med dyslexi att förbättra sina läs- och skrivfärdigheter.

Dessa metoder är evidensbaserade och har visat sig vara effektiva för att hjälpa elever med dyslexi att förbättra sina läs- och skrivfärdigheter. Det är också värt att nämna att tidig upptäckt och intervention är viktiga för att hjälpa elever med dyslexi att utveckla sina färdigheter och undvika svårigheter i skolan och senare i livet. Fonologiska metoder kan vara en värdefull del av en omfattande strategi för att stödja elever med dyslexi.

Aktiviteter och spel i SUMABs Utbildningshjälpmedel databas är speciellt utformade för att hjälpa dig att hjälpa elever med språkliga och psykiska problem. De är organiserade per åldersgrupp och inlärningsområde för att göra det så enkelt och så snabbt som möjligt för dig att hitta de aktiviteter du behöver. Hitta mer information här.

​Den här våren har vi kurser och videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger, speciallärare och mattelärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun).

 
ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr

​Datum:
1-3 februari Videokurs
8-10 februari Videokurs
8-10 mars Videokurs
22-24 mars Videokurs
29-31 mars Videokurs
19-21 april Videokurs

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr

Datum:
2 februari Videokurs
9 februari Videokurs
9 mars Videokurs
23 mars Videokurs
30 mars Videokurs
20 april Videokurs

Matematiksvårigheter och Magnes Matematikdiagnoser - en dag, 3400kr

Datum:
9 mars Videokurs
9 maj Videokurs

Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen. 

Logos eller ITPA-3 – vilken kurs ska jag välja? 

Logos kartlägger noggrant elevers läsförmåga och kan användas för att diagnostisera dyslexi. ITPA-3 är ett bredare test som bedömer en generell språkförmåga, såsom ordförråd, grammatik och förståelse. Vilken kurs ska du välja? 

– Om man som pedagog märker att en elev har svårt att hänga med språkligt i skolan så kan man förslagsvis börja med ITPA-3 för att hitta styrkor och svagheter. Därefter kan man fördjupa förståelsen för elevens behov inom läsning och skrivning med Logos, säger logopeden Kristina Lindsta, kursledare för kurserna ITPA-3 och Logos.

Till vardags arbetar Kristina Lindsta som logoped i Bollebygd utanför Göteborg. Där är hon ett aktivt stöd för pedagogerna på skolan och hon ser dagligen behovet av specialpedagogiska resurser.
– I grundskolans årskurs ett så brukar man säga att det kan skilja upp till fem år mellan de starkaste och de svagaste eleverna. Samtidigt är pedagogerna skyldiga att ge stöd till dem som har behov av det och utmana de elever som ligger långt fram i utvecklingen, säger Kristina Lindsta. 

Alla elever ska ges möjligheter att nå så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar. Något som kan vara minst sagt utmanande.
– Många pedagoger har en stor arbetsbörda och höga krav på sig. Samtidigt är de ofta alltför ensamma i sitt uppdrag, säger Kristina Lindsta.

Vilka hjälpmedel finns?
– Standardiserade och normerade tester som Logos och ITPA-3 hjälper pedagoger att förstå ett barns styrkor, behov och utmaningar, så att de kan sätta in rätt åtgärder och lägga grunden för ett långt och lärande liv. 

Vilka är de största utmaningarna? 
– Det är den stora bristen på resurser, den brottas alla med. Pedagogerna och vi logopeder vet vad vi ska göra men vi har inte resurserna. Därför måste vi prioritera och välja vägar och verktyg som är evidensbaserade och beprövade. 

Här hittar du höstens och vinterns kurser i ITPA-3 och Logos 2022/23.
https://www.sumab.se/kurser.html

​

Den här hösten har vi kurser och videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger och speciallärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):

ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr
7 - 9 september  Videokurs
28-30 september Göteborg
5 - 7 oktober  Videokurs
19 - 21 oktober Videokurs
24-26 oktober Videokurs
7- 9 november Videokurs

ITPA-3 tolkning - en dag, 3400kr
18 november Videokurs

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr
8 september Videokurs
29 september Göteborg
6 oktober Videokurs
20 oktober Karlstad
25 oktober Videokurs
8 november Videokurs

LOGOS tolkning - en dag, 3400kr
2 september Videokurs

Pedgogisk dokumentation - en dag, 3400kr
22 september Videokurs
17 november Videokurs

Matematiksvårigheter och Magnes Matematikdiagnoser - en dag, 3400kr
12 september Videokurs
11 oktober Videokurs
16 november Videokurs

Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen. 

Den här våren har vi videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger, speciallärare och mattelärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):
 
ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr
26-28 januari Videokurs
9-11 februari Videokurs
9-11 mars Videokurs
23-25 mars Videokurs
6-8 april Videokurs
25-27 april Videokurs
11-13 maj Videokurs

ITPA-3 tolkning - en dag, 3400kr
11 mars Videokurs

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr
27 januari Videokurs
10 februari Videokurs
10 mars Videokurs
24 mars Videokurs
7 april Videokurs
26 april Videokurs
12 maj Videokurs

LOGOS tolkning - en dag, 3400kr
10 mars Videokurs
 
Pedgogisk dokumentation - en dag, 3400kr
11 feburari Videokurs
6 maj Videokurs
 
Matematiksvårigheter och Magnes Matematikdiagnoser - en dag, 3400kr
31 januari Videokurs
10 mars Videokurs
6 april Videokurs
10 maj Videokurs

Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen.