Den här våren har vi videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger, speciallärare och mattelärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):
 
ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr
26-28 januari Videokurs
9-11 februari Videokurs
9-11 mars Videokurs
23-25 mars Videokurs
6-8 april Videokurs
25-27 april Videokurs
11-13 maj Videokurs

ITPA-3 tolkning - en dag, 3400kr
11 mars Videokurs

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr
27 januari Videokurs
10 februari Videokurs
10 mars Videokurs
24 mars Videokurs
7 april Videokurs
26 april Videokurs
12 maj Videokurs

LOGOS tolkning - en dag, 3400kr
10 mars Videokurs
 
Pedgogisk dokumentation - en dag, 3400kr
11 feburari Videokurs
6 maj Videokurs
 
Matematiksvårigheter och Magnes Matematikdiagnoser - en dag, 3400kr
31 januari Videokurs
10 mars Videokurs
6 april Videokurs
10 maj Videokurs

Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen.

Den här våren har vi fysiska- och videokurser om bra utredningsverktyg OCH tre extra verktyg för specialpedagoger och speciallärare (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):

Vi kommer ha kurserna i Stockholm, Göteborg, Malmö och Karlstad. Skulle du inte befinna dig i närheten av någon av dessa städer så gör det inget för vi kommer fortsätta med vår omtyckta Videokurs.


ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr

Datum:
3-5 februari Göteborg
10-12 februari Videokurs
10-12 februari Stockholm
17-19 mars Videokurs
17-19 mars Karlstad
7-9 april Malmö
14-16 april Göteborg
21-23 april Stockholm
10-12 maj Videokurs

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr

Datum:4 februari Göteborg
11 februari Videokurs
12 februari Stockholm
18 mars Videokurs
18 mars Karlstad
8 april Malmö
15 april Göteborg
22 april Stockholm
11 maj Videokurs
 
Videokurser: vi använder Google Meet för detta så att ni behöver göra så lite som möjligt för att ta del av kursen. 

Boka här

Vår videokurs har varit så populär så vi har bestämt att lägga till extra datum i mitten av november för ITPA-3 och LOGOS.

Dessa två verktyg kommer hjälpa dig med utredning. ITPA-3 används mest till att utreda barn med tal- och skrivsvårighet, medans LOGOS används för att utreda dyslexi om eleven har läs- och skrivsvårighet, samt ger anvisning och konkreta förslag om hur lärare kan hjälpa eleven.

Om du inte vill missa dessa kurser så ska du lägga dessa datum till minne 18-20 nov ITPA-3 och 19 nov LOGOS.

Kurser kvar i höst:

ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr
Datum:
VIDEOKURS 4-6 nov (väntelist)
Örebro 10-12 nov
VIDEOKURS 18-20 nov

ITPA-3 tolkningskurs - en dag, 3400kr
Datum:
Örebro 13 nov

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr
Datum:
Malmö 22 okt
VIDEOKURS 5 nov (väntelist)
Örebro 11 nov
VIDEOKURS 19 nov

Klicka på kursnamn för att hitta mer information och anmäla.

Hösten börjar närma sig sitt slut vilket innebär att det inte är många kursdagar kvar för i år. Vi har fortfarande vissa platser kvar men är din ort inte med i listan, ingen fara. Vi har valt att lägga till några extra dagar för videokurser i oktober.

Om du inte vill vänta till våren för att ta del av kurserna så passa på och boka in dig i ITPA-3 eller LOGOS (glöm inte att ni kan boka kurs till er hemkommun):

ITPA-3 kurs - tre dagar, 5900kr

Datum: VIDEOKURS 12-14 okt

LOGOS certifieringskurs - en dag, 3900kr

Datum: VIDEOKURS 13 okt

Efter avslutad utredning av språk, läsning och skrivning är det viktigt att föreslå adekvata åtgärder. Åtgärderna bör omfatta både träning och kompensation för svårigheterna. I yngre åldrar bör inslaget av träning vara störst. Med stigande ålder läggs sedan alltmer fokus på kompensation. Redan från början bör dock kompensation i form av assisterande teknik (alternativa lärverktyg) finnas med bland åtgärderna.

Åtgärder för elever med språk-, läs- och skrivsvårigheter

Nedan ges några förslag på litteratur och länkar som är användbara vid planering och genomförande av åtgärder.

Träning av språk, läsning och skrivning
Lundberg, I., Rydkvist, M. & Strid, A. (2018) Bornholmsmodellen: Språklekar i förskoleklass. Natur och Kultur.
Druid Glentow, B. (2006) Förebygg och åtgärda läs- och skrivsvårigheter. Metodisk handbok. Natur & Kultur.
Elbro, C. m.fl. (2018) Lära barn att läsa. LegiLexi Stiftelse. Finns även som e-bok.
Fridolfsson, I. (2020) Grunderna i läs- och skrivinlärning. Studentlitteratur.
Fridolfsson, I. (2019) Vallmomodellen – Balanserad läs- och skrivinlärning. Studentlitteratur.
Hallin, A. E. (2019) Förstå och arbeta med språkstörning. Natur och Kultur.


Kompensation, bildstöd m.m.
Aspeflo, U. & Almsenius, E. (2019) I relation till lärande – kommunikationsstöd i undervisningen. Aspeflo och Klamas AB.
Eklöf, E. & Kristensson, J. (2017) Alternativa lärverktyg – Digitalt stöd för elevens språk-, läs- och skrivutveckling. Natur och Kultur.
Heide, E.-L. (2019) Bättre samspel med socialt bildstöd – Handbok för förskola och skola. Studentlitteratur.


Länkar
Logopedeniskolan.se – en blogg om språk-, läs- och skrivsvårigheter och assisterande teknik Legilexi.org - LegiLexi är en icke vinstdrivande stiftelse med visionen att alla barn ska lära sig att läsa ordentligt under lågstadiet i svenska skolan Sprakforskning.se – en sida av logopeden, forskaren och föreläsaren Anna Eva Hallin.
Missa inte det senaste inlägget på forskningsbloggen - sprakforskning.se - med titeln - Behöver vår definition av dyslexi uppdateras? https://www.sprakforskning.se/forskningsbloggen2/2020/6/11/dyslexidefinition