Säffle UtvecklingsModell AB
  • Hem
  • Kurser
    • ITPA-3 >
      • ITPA-3 kurser
      • ITPA-3 tolkning
    • LOGOS >
      • LOGOS kurser
      • LOGOS tolkning
      • LOGOS information >
        • LOGOS certifieringsrapporter
    • MAGNES >
      • MAGNES kurser
    • PEDAGOGISK DOKUMENTATION
    • I er kommun
  • Verktyg
    • ITPA-3 Utredningsanalys >
      • Hjälp - ITPA-3 Utredningsanalys
    • Magnes Matematikdiagnoser >
      • Mer info om Magnes
      • Beställ Magnes
      • Standardisering
      • Instruktioner
      • Magnes Matematikdiagnoser
    • Utbildningshjälpmedel >
      • Mer info om Utbildningshjälpmedel
  • Böcker
    • Dyslexi
    • ADHD/Aspergers/OCD
    • Nyanlända elever
    • Läs- och språkutveckling och störning
    • Flerspråkighet/SvA
    • Matematik
  • Blogg
  • Om oss
    • Integritetspolicy
    • Karriär hos SUMAB >
      • Föreläsare i läs- och skrivsvårigheter
      • Föreläsare i matematik
    • Undersökningar
  • Kontakt
    • Tipsa en kollega

Hjälp elever med inlärningssvårigheter – så gör du

11/11/2021

0 Kommentarer

 
När en elev inte klarar grundskolans kunskapskrav kan det ge negativa konsekvenser både på kort och lång sikt. Som pedagog gäller det att agera i tid. 

– Att tidigt screena alla barn för att se hur de ligger till i utvecklingen i svenska och matematik är jätteviktigt, säger logopeden Kristina Lindsta, kursledare för ITPA-3 och Logos. 
Till vardags arbetar Kristina Lindsta som logoped på en skola i Bollebygd utanför Göteborg. Där är hon ett aktivt stöd för pedagogerna på skolan och hon ser dagligen behovet av specialpedagogiska resurser för eleverna. 

– Många av de här barnen får kämpa för att hänga med i en lärmiljö som inte är anpassad för dem.
Vi måste göra allt vi kan för att anpassa lärmiljön efter elevens behov och det förutsätter en noggrann kartläggning av elevens förmågor. Därefter behöver vi sätta in åtgärder såsom träning och kompensation vid behov.
Bild
Som pedagog, när är det dags att agera? 

– Så tidigt som möjligt. Allra helst redan i förskoleklass. Kan pedagoger fånga upp behovet så kan de också ge rätt stöd. Enligt skollagen är vi skyldiga att sätta in stödinsatser tidigt.

Här hittar du kurser i ITPA-3 och Logos 2022.

0 Kommentarer

Nu är SUMABs Utbildningshjälpmedel databas redo att använda!

18/10/2018

0 Kommentarer

 
Vill du ha ett utbildningshjälpmedel så att du kan hjälpa en elev snabbare och mer effektivt?

Att lära sig är så personligt att det är svårt att ha ett system för alla. När barnen faller mellan sprickorna är det specialpedagogerna och speciallärare som oftast behöver hitta utbildningsmedel som fungerar för just det barnet.

Aktiviteter och spel i SUMABs Utbildningshjälpmedel databas är speciellt utformade för att hjälpa dig att hjälpa elever med språkliga och psykiska problem. De är organiserade per åldersgrupp och inlärningsområde för att göra det så enkelt och så snabbt som möjligt för dig att hitta de aktiviteter du behöver.

Detta hittar du i databasen: en stor mängd aktiviteter och spel anordnade så att du kan hitta de som är specifika för dina behov. Det är lätt att skriva ut.

Kostnad: 950kr exkl. moms per år

Så här registrerar du dig för databasen: När du registrerar dig här https://www.sumab.se/utbildningshjaumllpmedel.html får du ett mail med ett lösenord så att du kan börja använda databasen omedelbart. Fakturan skickas med post till din kommun/arbetsgivare.
SUMABs Utbildningshjälpmedel databas
Utbildningshjälpmedel databas från SUMAB

Känner du någon som kanske vill veta mer om Utbildningshjälpmedel databasen från SUMAB?

- Har du en ny kollega?

- Har du pratat om en viss typ av svårigheter med någon och undrar om en kurs eller verktyg kunde hjälpa dem?

Skriv in deras e-post adress så skickar vi information om kurser och verktyg.

Om de bokar en kurs eller ett-års abonnemang till ett av våra verktyg, får ni båda en gåva av oss.


0 Kommentarer

Flerspråkighet i skolan - föreläsning med fokus på elever med språkliga problem

9/11/2015

0 Kommentarer

 
Många barn lever i en mycket komplex språklig situation med brist på kompetenta andraspråkstalare utanför skolan. Förskola och skola har stor betydelse för utvecklingen av barnens båda språk. För att kunna hjälpa barnen på bästa sätt behövs kunskaper om flerspråkig utveckling, och hur man skiljer mellan en sen andraspråksutveckling och en språkstörning. Det behövs också kunskaper om olika kulturers syn på hur barn lär sig språk. Även socialiseringen in i skriftspråket kan vara annorlunda, och barnen kan komma till skolan med mycket varierande förhållningssätt till skrift. Flerspråkiga elever får ofta sin första läsundervisning på ett språk de inte alltid behärskar. Även för de elever som redan är alfabetiserade på sitt modersmål kan det uppstå problem i läsundervisningen på svenska. Också andra svårigheter kan uppträda då skolordförrådet tar lång tid att utveckla. Texterna kan även förutsätta kulturspecifika kunskaper, som kan medföra att de blir svåra att förstå.

Vid bedömningen både av det talade språket och av lässvårigheter måste man vara medveten om elevens språkliga miljö, så att man skiljer mellan problem som orsakas av yttre faktorer, som en komplex språkligt miljö och vad som är en störning i barnets utveckling. 

Kursledare: Leg.logoped och med. dr Eva-Kristina Salameh. Medförfattare till böckerna 'Flerspråkighet i skolan' och 'Språkutveckling och språkstörning hos barn'.
Kostnad: 3400 sek exkl moms men inkl lunch och fika
Kursorter och datum: Stockholm 7 april 2016, Umeå 20 april 2016

Anmäl här.
0 Kommentarer

Elevhälsan och framför allt skolpsykologer arbetar för lite förebyggande

16/9/2015

0 Kommentarer

 
Lärarförbundet önskar klarare regler i skollagen. Elevhälsan behöver specialpedagoger, inte bara personal med 'sådan kompetens' och att skolpsykologer skall vara aktivare i det förebyggande arbetet istället för att endast anlitas vid behov. Känner ni igen er i denna problematiken och vad tycker ni borde göras för att åtgärda problemet?
0 Kommentarer

Elevstöd direkt relaterat till resultat

10/9/2015

0 Kommentarer

 
Nästan var åttonde elev i Finland får stöd i skolan och Finland gör det  betydligt bättre i PISA-rankingen.  En gammal artikel, men lika relevant nu som då:  www.svd.se/finland-overlagset-sverige-i-elevstod
0 Kommentarer

    Prenumerera på bloggen

    Att klicka på 'Skicka' bekräfta att vi får spara och kontakta er via den epostadress ni uppgivit:

    Om SUMAB

    Ett familjeägt företag som sedan 1982 ordnar kurser/föreläsning för specialpedagoger, speciallärare, skolpsykologer och logopeder.

    Categories

    Alla
    ADHD
    Arbetsminne
    Autism
    Böcker
    Digital Tecknik
    Dyslexi
    Elevstöd
    Flerspråkighet
    ITPA 3
    Kurser
    Läsa
    LOGOS
    Magnes Matematikdiagnoser
    Matematik
    Matte
    Mobbning
    Nyanlända
    Pedagogisk Dokumentation
    Skolbarn
    Skolverket
    Speciallärare
    Specialpedagogik
    Språk
    Språk
    Språkstörning
    SPSM
    Stavning
    Träning
    Utbildning
    Utbildningshjälpmedel

    RSS-flöde

    Archives

    Januari 2022
    November 2021
    Juli 2021
    December 2020
    November 2020
    Oktober 2020
    September 2020
    Juni 2020
    Maj 2020
    April 2020
    Mars 2020
    Februari 2020
    Januari 2020
    Oktober 2019
    Augusti 2019
    Juli 2019
    Juni 2019
    Maj 2019
    Mars 2019
    Januari 2019
    December 2018
    Oktober 2018
    Augusti 2018
    Maj 2018
    April 2018
    Mars 2018
    Februari 2018
    Oktober 2017
    September 2017
    Augusti 2017
    Juli 2017
    Juni 2017
    Februari 2017
    Januari 2017
    Oktober 2016
    September 2016
    Juni 2016
    Maj 2016
    April 2016
    Mars 2016
    Februari 2016
    Januari 2016
    December 2015
    November 2015
    Oktober 2015
    September 2015
    Augusti 2015
    Maj 2015
    April 2015
    Mars 2015
    Februari 2015
    Januari 2015
    December 2014


Våra kurser riktar sig till anställda inom skola/barnomsorg. Under våra kurser försöker vi ge mycket kunskaper under trevliga former med personligt bemötande.
 Säffle UtvecklingsModell AB, Gräsdalsgatan 4, 653 43 Karlstad.  Integritetspolicy