Läs- och språkutveckling och störning

Bild
Materialet består en Kopieringspärm (rätt till fri kopiering). Du får uppslag och tips om hur man kan upptäcka och hjälpa barn med svårigheter inom något språkligt område. Koppling finns även till till ITPA/ITPA-3.
 Bild
För att lyfta fram betydelsen av lärandemiljön, språket och pedagogiken, och för att komma bort från ett ensidigt fokus på barnets/elevens språkliga förmåga, presenterar författarna i den här boken ett i sammanhanget helt nytt begrepp:  språklig sårbarhet. 
Boken presenterar både typisk språkutveckling och olika typer av hinder och utmaningar med fokus på pedagogiska möjligheter. Ett centralt inslag är lärares språkliga medvetenhet i syfte att möjliggöra och främja samverkan och samsyn mellan olika professioner. 

Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1, Fonologi, grammatik, lexikon 

Bild
Boken behandlar språkutveckling och språkstörning hos enspråkiga barn.
Först presenteras aktuella definitioner av språkstörning och ges en historisk översikt av ämnet. Därefter beskrivs fonologisk, grammatisk och lexikal utveckling hos barn med typisk språkutveckling samt ges en översikt av teoribildningen inom respektive område. Problem inom fonologi, grammatik och lexikon hos barn med språkstörning tas upp och olika förklaringsmodeller presenteras. Till sist behandlas bedömning och intervention av barn med språkstörning.

Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 2, Pragmatik - teorier, utveckling och svårigheter 

Behovet av en bok på svenska som samlar olika forskningsperspektiv och ger en översikt av kommunikativa (pragmatiska) svårigheter hos barn har länge varit stort. Denna bok utgör andra delen i serien Språkutveckling och språkstörning hos barn.
Alternativa lärverktyg

Idag finns det mängder av alternativa digitala lärverktyg, exempelvis program, appar och inbyggda funktioner i våra datorer, lärplattor och mobiltelefoner. Dessa används med fördel i språk, - läs och skrivutvecklande sammanhang. ​